Video informe final

En el siguiente video realicé la presentación de mi informe final de investigación.

Diagrama Proceso de Investigación Documental y de Campo

Diagrama Proceso de Investigación Documental y de Campo

Fuentes para la elaboración del diagrama:

Investigación Documental. Guía de Autoaprendizaje. Apuntes y ejercicios.

Guillermo Cortés Rojas y Silvia G. García Santiago

Escuela Nacional de Biblioteconomía y Archivonomía

México, 2003

Recuperado de:

http://www.enba.sep.gob.mx/GOB/codes/guias/guias%20en%20pdf/investigacion%20documental%20archivo%20y%20biblio/investigacion%20documental.pdf

Técnicas de Investigación de Campo I. Guía de Autoaprendizaje.

Victórico Muñoz Rosales

Escuela Nacional de Biblioteconomía y Archivonomía

México, 2002

Recuperado de:

http://www.enba.sep.gob.mx/GOB/codes/guias/guias%20en%20pdf/investigacion%20de%20campo%206/investigacion%20de%20campo.pdf

La utilización de organizadores gráficos, como los flujogramas, líneas de tiempo, etc., permiten transmitir más fácilmente un resumen de cierta información, pues pueden resultar más atractivos para el público objetivo.

            

Nos permiten organizar las ideas presentadas, sobre todo al tratarse de pasos o procesos, resulta más comprensible esta presentación.

SOLUCIÓN AL PROBLEMA DE LA CENA DE PAMELA.

SOLUCIÓN AL PROBLEMA DE LA CENA DE PAMELA.

1.    Primero efectué una lectura al texto completo.

2.    Después fui relacionando información que detecté en la primera lectura nombres, apellidos, sexo y platillos:

Primer párrafo:

a.    En total serán cuatro personas las que acudirán a la cena.

b.    Pamela no se apellida Rodríguez.

Segundo párrafo:

a.    Un hombre llevará ravioles.

Punto 1. Uno de los asistentes se llama Fernando y no llevará estofado.

Punto 2. Una de las mujeres se apellida Barrios y está a dieta. Otro asistente se apellida Vargas.

Punto 3. Otro de los asistentes es mujer y se llama Tina y ella no preparará la ensalada. Supuse que Barrios que está a dieta y solo comerá lo que preparará hizo la ensalada, y como no es Tina debe ser Pamela.

Punto 4. Diego y Ríos hablan de la persona que llevará el estofado y es mujer, y como Pamela va a hacer ensalada supuse que Tina cocinará el estofado.

Punto5. Fernando y Tina no se apellidan Rodríguez, por lo tanto, es el apellido de Diego y hará el pastel. Fernando es el de los ravioles pues es hombre. Supongo que Vargas es mujer y debe ser Tina.

También que Ríos es hombre por hablar con Diego, por lo tanto, debe ser Fernando.

Por lo tanto:

Nombre:	Pamela	Diego	Tina	Fernando
Apellido:	Barrios	Rodríguez	Vargas	Ríos
Sexo:	Mujer	Hombre	Mujer	Hombre
Platillo:	Ensalada	Pastel	Estofado	Ravioles

Derivado del análisis de discusión con el equipo, al parecer todos llegamos a la misma conclusión con razonamientos similares; sin embargo, como autocrítica al menos hay dos conclusiones a las que llegue casi por “estereotipo”, la primera es inferir que quién comía ensalada y estaba a dieta es mujer, y la segunda, que quiénes hablaban de una persona delgada y que podría comer de todo eran hombres.

¿Cómo investigo, leo o escribo?

¿Cómo investigo, leo o escribo?

La forma en que realizó estas actividades está muy condicionada a como me fueron enseñadas durante mi época de estudiante.

Leer se me facilita, tuve la suerte de que en primaria se nos inculcó el hábito de la lectura; sin embargo; actualmente leo poco y estoy muy enfocado a textos relativos a mi profesión.

Tengo la costumbre de quá al leer un nuevo tema, que además debo entender y dominar voy creando diapositivas o un resumen en Power Point o Word.  Habitualmente estudió cambios en la ley o nuevas normas y me facilita crear tablas para comparar los textos.

Actualmente recurro al internet principalmente para allegarme de los cambios en materia tributaria, sin embargo, requiero tener el material impreso, sobre todo para aplicaciones o lecturas específicas.

Normalmente el material que preparó en mi despacho es para cursos y es material muy técnico, apoyado sobre todo en pequeños párrafos, esquemas y diapositivas. Escribir textos largos se me dificulta.

ANALÍSIS DE PIRAMIDES POBLACIONALES

ANALÍSIS DE PIRAMIDES POBLACIONALES

¿Qué sucede con la base?

            En las gráficas se puede apreciar como en los datos de 1930, 1970, 1980 y 1990 la base que corresponde a la población menor de 5 años es claramente superior al resto de los segmentos. En la gráfica del año 2000 ya no existe tanta diferencia respecto a los sectores más cercanos. En la del año 2015 está fracción de la población ya no es la más grande; los segmentos entre los 10 y los 24 son los más amplios.

¿Qué nos dice eso?

A mi parecer, indica que la mayoría de la población ya no son niños sino jóvenes, la edad promedio del país es cada vez mayor.

¿A qué sector dirigiríamos un proyecto para tener mayor impacto?

De acuerdo con las proyecciones, dónde las proporciones entre los sectores de edad tienden a igualarse, para 2025 los grupos menores de 40 años son mayores que los de mayor edad, pero para 2050 los grupos de 50 y 60 años son mayores a los demás, pero no existen tantas diferencias con respecto a los otros grupos de edad, por lo que prácticamente cualquier grupo por debajo de los 70 años nos brindaría casi la misma población.

REPORTE SOBRE LA EVOLUCIÓN DE LA POBLACIÓN EN MÉXICO

            En 1930 prácticamente eramos un país de niños y adolescentes; sin embargo al paso de los años los estratos de edad media (30, 40 o 50’s) tienden a estar más cercanos a los de edades de 20 años o menos, de tal manera que la gráfica pasa de ser una pirámide con una base amplia (gente más joven) a casi un rectángulo.

            Respecto a la población total, en 1950 había 25.8 millones de personas y en 2015 ya sumábamos 119.5 millones. Es decir, casi quintuplicamos la población en 65 años, menos del tiempo de vida promedio de una persona.

¿En que año se registran más menores de 20 años?

Según mi apreciación visual, hasta antes de 1970 es donde proporcionalmente existían más personas menores de 20 años.

¿En qué momento la mayoría de la población tendrá más de 60 años?

            En el año 2050.

¿De qué nos habla eso?

            Conforme pasen los años seremos una población más vieja. Probablemente porque las familias tienen menos hijos y existe una edad de supervivencia mayor.

ACTIVIDAD: GRÁFICAS

Gráficas derivadas de la aplicación de encuestas sobre preferencias para vacaciones:

Entrevista

TRANSCRIPCIÓN DE LA ENTREVISTA

(En virtud de que no fue posible grabar la entrevista se transcribe la información obtenida en ella)

Buenas tardes, el objeto de la entrevista y la visita a este plantel es abordar aspectos relacionados con el derecho de los padres varones al servicio de guardería, cuando son asegurados del IMSS. Esto con el fin de complementar un trabajo de investigación de la carrera de Derecho.

JPP:   En términos generales ¿cómo opera la guardería?

LT:   La guardería es una institución operada por una sociedad civil y presta exclusivamente servicios a asegurados del IMSS. Operamos como servicio subrogado.

Existe un horario de entrada y salida para los niños. Se les brinda el servicio de desayuno y alimentos a mediodía, si es que se quedan horario completo.

Además, les brindamos la educación inicial.

Es necesario cumplir con medidas de salud y seguridad para poder recibir al niño y para entregarlo a los padres o a quiénes ellos designen.

JPP:   De los niños que atiende ¿qué porcentaje o número son inscritos por las madres y cuántos por los padres?

LT:      Actualmente todos los niños inscritos lo están por madres trabajadoras.

JPP:   ¿En algún momento han atendido a niños inscritos a la guardería por los padres varones viudos o divorciados?

LT:      En lo personal no hemos tenido niños inscritos bajo esta modalidad, pero si es posible, de acuerdo a la normatividad y con el visto bueno podemos aceptarlos. Nuestra limitante es la capacidad, pues hay cupo limitado por salón o sala de acuerdo a la edad.

JPP:   ¿En algún momento han atendido a niños inscritos a la guardería por los padres varones que estén casados?

LT:      No hemos tenido niños que reciban el beneficio directamente por el padre, pero la mayoría cuenta con padres y madres que son asegurados el IMSS.

De hecho, son varios los casos que por el horario de la madre, es el padre quién se hace cargo de traerlos y/o recogerlos.

JPP:   ¿Existe algún trámite especial para que un padre no viudo o no divorciado pueda acceder a este beneficio?

LT:      Desconozco si existe dicho trámite; sin embargo, nosotros no podemos decidir aceptar o no a un niño de manera unilateral, pues nos apegamos a la normatividad emitida por el IMSS.

JPP:   La siguiente pregunta era sobre los requisitos para acceder como padre al derecho a guardería, pero la vamos a pasar en virtud de que no tienen este trámite como tal.

            Me podría comentar si en lo personal está de acuerdo con que los padres no viudos y no divorciados puedan acceder a la guardería para sus hijos, tal y como lo hacen las madres.

LT:      Nosotros como institución particular no tendríamos inconveniente, todos los niños son tratados de manera igual, únicamente que por el contrato con el IMSS es necesario cumplir con la normatividad, en estos casos deberían acudir directamente a la subdelagación o al área de prestaciones de su clínica, desconozco realmente quién pudiera ver este asunto, pero que expongan su caso y su necesidad.

JPP:   Le agradezco su tiempo y disposición, y por favor hágalo extensivo a la Directora.

LT:      Fue un placer contador.